五年级下学期,五年级下学期语文教学工作总结,小学五年级数学教师下学期工作计划

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编收集整理的部编版小学五年级下册语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本学期继续担任五年级的语文教学任务，我感到我班学生基本上热爱学习，有积极的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习能力，确实达到了“向40分钟要质量”的要求。现具体总结如下：

一、加强合作，深钻教材。

对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深入分析，还加强同年级老师之相互间的学习。

（1）集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成绩。

（2）个人备课，针对学生。在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯出发，预设学习新知中可能会出现的问题，准备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。

（3）在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了学生学习的方法，培养了独立思考的能力，提高了学习语文的兴趣，增强了学好语文的信心。

二、课堂教学，讲究实效。

1、我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力。

2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的知识点则由这一两个问题发散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对重要问题的理解与认识，有效地训练了学生的思维，提高了学生的独立阅读能力。

3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的`社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。

4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。

三、教学研究，获益良多。

1、认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的人教版五年级下册数学教学计划，欢迎阅读与收藏。

教学目标

1、知识与技能

（1）让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，进一步体会数概念的扩展，理解运算的意义，形成必要的计算技能；经历探索两个数（指非0自然数，下同）的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程，进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。

（2）让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，进一步积累学习“空间与图形”的经验，并获得有关的基础知识和相应的基本技能。

（3）经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流；初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按要求完成相关的折线统计图。

2、数学思考

（1）在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。

（2）在认识公倍数、公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。

（3）在认识分数的意义，探索分数的基本性质和加、减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括、猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。

（4）在学习用数对确定位置，认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。

（5）在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

3、解决问题

（1）能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对、计算公式、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。

（2）在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。

（3）在用数对描述

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。那么要如何写呢？下面是小编收集整理的小学安全工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校工作的稳定大局，关系到广大教师和学生的根本利益。为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在市教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创“平安校园”为创建目标，我校积极开展了平安校园创建活动。通过努力，学校安全工作取得了良好的'成绩，现对创建平安校园工作作如下：

一、从学校规章制度上落手，做好平安校园工作

一、成立创建平安校园领导小组，明确创建工作责任，落实领导责任制。学校校长任创建工作领导小组组长，并落实了各项安全分管人员；

二、加强学习，学校及时传达上级有关的安全指示精神，把握好内涵，领会好实质，提高每一位教师的安全意识，增强做好工作的主动性和自觉性；

三、落实工作责任制。校长与教师建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任明确、责任到位；

四、落实监督检查制度。成立由校长为组长的监督检查小组。定期召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。

五、加强信息反馈。学校严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报和向全校师生通报情况。

六、认真做好安全工作的宣传。学校利用主题班（队）会、每周例会、宣传栏等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。

七、构建六十铺镇络，做好学校、家长的联系。对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。

八、明确责任的追究，对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的，明确要进行严肃查处。

根据县教育体育局关于20xx年全县中小学春季开学工作开展“安全教育周” 活动要求，结合我校教育教学实

随着我们的知识面不断扩大，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你可能正在找一些相关内容的范文，下面的内容是小编为大家整理的五年级下学期数学教学计划之三，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一篇优秀的学科教学计划是怎么样的呢？马上新的一学期就要到来了，教学计划有助于老师教学工作的顺利进行，在这篇文章中小编详细介绍了“五年级下学期数学教学计划之三 ”的各种信息，期待你喜欢本内容！

第一章：整数

1.1 整数的认识与比较（2课时）

- 介绍整数的概念，让学生了解正整数、负整数和零的含义。

- 通过数轴的方式比较和排序整数。

1.2 整数的加法与减法（4课时）

- 教授整数的加法和减法运算规则。

- 引导学生通过具体的例子，掌握整数的加减运算技巧。

- 练习数学问题和实际生活中的应用问题。

1.3 整数的乘法与除法（4课时）

- 介绍整数的乘法和除法运算规则。

- 通过实际例子，引导学生理解整数乘除法的概念。

- 练习乘除整数的算术表达式和应用问题。

第二章：分数

2.1 分数的认识与比较（3课时）

- 引导学生了解分数的基本概念和特征。

- 通过绘制分数数轴和比较大小，让学生掌握分数的大小关系。

2.2 分数的加法与减法（4课时）

- 教授分数的加法和减法运算法则。

- 通过具体的实例，引导学生掌握分数加减的计算技巧。

- 练习应用问题，并培养学生解决实际问题的能力。

2.3 分数的乘法与除法（4课时）

- 介绍分数的乘法和除法运算规则。

- 通过具体的例子，让学生理解分数的乘法和除法运算过程。

- 练习应用问题，培养学生应用分数解决实际生活问题的能力。

第三章：小数

3.1 小数的认识与比较（3课时）

- 引导学生认识小数的概念，理解小数的意义。

- 通过数轴的方式，让学生掌握小数的大小关系。

3.2 小数的加法与减法（4课时）

- 教授小数的加法和减法运算规则。

- 引导学生通过具体的例子，掌握小数的加减运算技巧。

- 练习数学问题和实际生活中的应用问题。

3.3 小数的乘法与除法（4课时）

- 介绍小数的乘法和除法运算法则。

- 通过实际例子，引导学生理解小数乘除法的概念。

- 练习乘除小数的算术表达式和应用问题。

第四章：几何形状与图形

4.1 正方形与长方形